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martes, 9 de junio de 2020

ENGLISH REVIEW

Good morning!!

El reto que os propongo esta semana es este juego de repaso del vocabulario que hemos visto a lo largo del año.

Es muy sencillo, es un juego para relacionar palabra con imagen. Solo dos pequeñas particularidades para hacer de esta actividad un poco más complicado: tiene tiempo máximo, 10 minutos, y el número de intentos es 5, así que abre bien los ojos y se rápido, que los minutos....¡vuelan!

En este caso en comentarios tendrás que escribirme qué palabras has acertado unir con su dibujo, cuánto tiempo has tardado y los puntos obtenidos. No pasa nada si no has logrado acabarlo, ¡inténtalo! Confío en ti y se que podrás hacerlo perfectamente.

¿Dónde está la actividad? AQUÍ

ESTE RETO TERMINA EL VIERNES

lunes, 1 de junio de 2020

STRANGE OR DELICIOUS FOOD!

Good morning! 

Welcome June! Llegamos a junio, y aunque queda poco, nos queda alguna que otra actividad. 

Siguiendo con las comidas, ¿habéis hecho alguna vez alguna mezcla de alimentos que al principio parecía que iba a estar regular y luego resultó ser deliciosa?, ¿hacéis mezclas de comidas?, ¿dulce y salado?

Mirad qué mezclas tan extrañas aparecen en estos vídeos:


Con esa información, te propongo dos retos:
  1. RETO 1 "YUMMY": Elegir una combinación de alimentos de los vídeos que has visto y que te haya resultado deliciosa. En comentario puedes dejarme escrito en inglés los alimentos que componen esa mezcla.
  2. RETO 2 "A DELICIUS MIX": ¿Has probado alguna mezcla que te haya resultado deliciosa? Por ejemplo, a mi me gustan las "cupcakes with salami" (magdalenas con salchichón). ¿Y a ti? Escríbemelo en inglés comentarios.
ESTOS RETOS TERMINAN EL VIERNES

¡Estoy deseosa de conocer vuestras mezclas!

lunes, 25 de mayo de 2020

DO YOU LIKE...?

Good morning, children!!

Vamos a por la última semana de mayo. Esta semana nos toca trabajar un aspecto nuevo: preguntar a los demás si nos gusta o no nos gusta algo. En este caso nos vamos a centrar en los alimentos, pero podríamos referirnos a cualquier cosa. Es muy sencillo, mira cómo se hace:
Además, para que lo veáis en contexto, os comparto este vídeo, es muy facilito:
Ya por último, os planteo un pequeño juego:
  1.  Se trata de una pequeña ruleta, donde vosotros debéis de darle a "GO!" y en función del alimento que os salga, debéis de formular la pregunta... "Do you like...?" Y contestar en inglés si os gusta o no os gusta.
  2.  Debéis de jugar tres veces a la ruleta y hacerme tres preguntas con sus tres respuestas, ¿vale?.
  3.  Las preguntas junto a las respuestas las dejáis en Comentarios.
  4.  EL PLAZO TERMINA EL MIÉRCOLES.


lunes, 18 de mayo de 2020

UNIT 6: THAT'S DELICIOUS!

Hello!!

Comenzamos la unidad 6, y con ella vamos a conocer el nombre de los alimentos más comunes. Te invito a que practiques el vocabulario con el siguiente vídeo.
Además de los alimentos que salen en el vídeo, ¿conoces algunos más? Escribe en comentarios los que tú ya conozcas y no salgan en la unidad.

¡Seguro que recuerdas un montón!

miércoles, 6 de mayo de 2020

NEW ACTIVITY

Hello, Boys and girls

Tenemos una nueva actividad. Se trata de completar las partes del cuerpo de Peter Pan, escribiendo cómo se llaman las partes que se encuentran señaladas en la imagen.

Cuando hayas realizado la actividad, escribidme en comentarios cuánto tiempo has tardado en hacer la actividad y la puntuación obtenida. ¿Serás capaz de escribirlas todas?



miércoles, 29 de abril de 2020

MATERIAL EXTRA

Hello!!

Os proporciono material extra para el trabajo de esta unidad.

Espero que os pueda servir de ayuda.






lunes, 27 de abril de 2020

LET'S DANCE!

Good morning!!

Para practicar el vocabulario que estamos aprendiendo, empezamos la semana moviendo el esqueleto.

Te propongo el siguiente vídeo para que lo bailes junto a los personajes que salen en él.


Ahora, te planteo dos retos:
  1.  Escríbeme en comentarios el número de partes que tienes en tu cuerpo de todo el vocabulario que vimos en el vídeo de la semana pasada y en este vídeo. Ejemplo: I have got three heads, one hand, one nose… 
  2. Grábate un poquito bailando el vídeo mientras dices las partes del cuerpo que se van nombrando y mándalo a mi correo electrónico teacherangela.amr@gmail.com
¡Espero tus respuestas!

miércoles, 22 de abril de 2020

UNIT 5: LET'S DANCE

Good morning!!

Empezamos nueva unidad, y os presento nuevos materiales.

Nos toca trabajar el cuerpo humano, así que vamos a prestar atención al vídeo que adjunto y al terminarlo, intentamos repetir a la vez las palabras que aparecen para practicar la parte oral.


Ahora, un pequeño reto, te reto a hacer esta sopa de letras sobre el tema que comenzamos, a ver cuántas palabras encuentras en ella.

Cuando hayas terminado, escribe en comentarios las que has podido encontrar. No pasa nada si no las encuentras todas, no te preocupes. Hay cinco palabras en la sopa de letras.

Pincha más abajo para acceder a la sopa de letras. ¡Suerte!

martes, 14 de abril de 2020

WORDS WITH MY NAME

Good morning!!

Volvemos de Semana Santa y lo primero que vamos a hacer es repasar un poco el vocabulario en inglés. ¿Cómo? Pues con un reto, jugando con nuestro nombre usándolo como acróstico, es decir, que con cada letra de nuestro nombre vamos a formar una palabra, y no tiene que tener ningún tipo de relación, es solamente palabras que se nos ocurran en inglés y que cada una de ellas empiece por una letra de nuestro nombre. 

Empiezo yo el reto para que os resulte más fácil y os sirva de ejemplo:
Importante: si nuestro nombre tiene dos letras iguales, por ejemplo, NO SE PUEDE REPETIR LA MISMA PALABRA, tienen que ser diferentes, ¿vale?

Es fácil, ¿verdad? ESCRIBIDME EN COMENTARIOS VUESTROS RETOS Y SOLUCIONES.




jueves, 2 de abril de 2020

EN TIEMPO DE CONFINAMIENTO, COCINA UN RICO ALIMENTO

Hello!!!

Os hemos planteado desde el centro esta actividad, con el objetivo de que todos los niños y las niñas del cole hagan algo diferente en casa, como es cocinar pequeños platos sencillos. Esto, además, nos brinda la posibilidad de que estos puedan verse, seguro que les hace ilusión.
Desde inglés, vamos a sacarle utilidad a esta actividad. ¿Cómo? Muy sencillo.
Vamos a hacer un listado de los ingredientes que hemos utilizado en la receta que hemos llevado a cabo. 
Cuando los tengas, ¡escríbeme en comentarios el nombre del plato que has realizado y sus ingredientes.

Por ejemplo:
Recipe (receta): cheesecake (tarta de queso).
Ingredients:
- Biscuits (galletas).
- Cheese (queso).
- Sugar (azúcar).
- Milk (leche).

Plazo, el mismo que para la foto, hasta el 11 de abril.

viernes, 27 de marzo de 2020

SHAPES!

Good morning in the morning, boys and girls!!!

Today we learn the shapes. Do you know?

Now, new videos for you. Let's practise!




Have a good day!



lunes, 23 de marzo de 2020

GRAMMAR: IS IT A...?

Hello!!!
Comenzamos una nueva semana, con más energía y espero que algo más de ánimo. ¡Esto lo vamos a afrontar juntos!

Comparto con vosotras y vosotros un vídeo que os he realizado sobre gramática, para que podáis practicar en casa.
Te propongo un reto, ¿serás capaz de dejarme algún comentario practicando la gramática que hemos aprendido? ¡Cuento contigo!

Corre, ¡hazlo antes de que acabe el tiempo!



viernes, 20 de marzo de 2020

BIG AND SMALL

Hello, children!!

Esta vez vamos a aprender qué significa BIG (grande) y SMALL (pequeño).

¡Con este vídeo podemos entenderlo mucho mejor!


Ahora, buscad por casa cosas que sean BIG y SMALL, porque la semana que viene...¡os propondré un reto!

Bye!!

martes, 17 de marzo de 2020

VOCABULARY...LET'S GO!

Hello!!!!

Kevin, Nerea, Adam, Ismael, Álvaro, Merche, Jasmine... ¡me acuerdo un montón de vosotros y vosotras!

Para trabajar el vocabulario de la unidad, ¡vamos a divertirnos con estos vídeos!



¿Seréis capaces de recordar todos los juguetes que aparecen en los vídeos?, ¿y de adivinarlos? ¡Vamos, we can!

sábado, 14 de marzo de 2020

UNIT 4: IS IT A PLANE?

Hello!

La unidad 4, que es la que comenzábamos esta semana, es la relativa a los juguetes. A partir de estas dos semanas vamos a intentar que entre todos aprendamos el vocabulario de esta unidad, alguna forma gramatical sencilla y, sobre todo, como hago en clase, educar el oído a partir de vídeos y canciones.

Como no estamos en clase, no tenemos la opción de aprender con tarjetas, bocinas y otros materiales que llevo a clase, pero...¡puede ser divertido! 

No os preocupéis si vuestros hijos o hijas no tienen el libro en casa, en estos momentos no importa demasiado si los completamos o no, ya tendremos opción cuando volvamos a clase. Son niños  y niñas autónomos, pero en inglés necesitan un poco de guía porque algunos tienen un poquito de dificultad para leer. Aprovechamos estos días para seguir entrenando el oído y aprender mediante canciones, como lo hacemos en clase.

Os aconsejo, para una mejor organización vuestra, que por ejemplo dediquen a trabajar inglés los días que tienen inglés en el cole, ya que siguiendo el horario no tendrán que hacer tarea de todas las asignaturas todos los días. Este grupo de 1º tiene inglés los martes, miércoles, y media hora los jueves y viernes, pudiendo unir estas dos medias horas en un solo día, o jueves o viernes. Es extrapolable al resto de asignaturas, así ellos y ellas seguirán con su misma rutina de cole aunque en este caso han cambiado el escenario, la casa.

Iré actualizando de forma periódica el blog aportando materiales, es la forma en la que estaremos en contacto. 

¡Juntos avanzamos!