DO vs. MAKE

Good morning in the morning!!

Now he learn the difference between DO and MAKE.

You can practise with this video!

Let's have a good day and weenend!

PREPOSITIONS OF MOVEMENT

Good morning in the morning!!

Today we learn prepositions of movement: around, over, under, through. Do you know?

Now, let's practise during the weekend with this video!

Have a good day!

ORDINAL NUMBERS

Good morning in the morning!!

Now, we learn ordinal numbers, do you remember?

Let's practise during the weekend with these videos!

Have a good day!

Kisses!

HERBIVOROUS, CARNIVOROUS, OMNIVOROUS

Good morning in the morning!!

Now, today we learn what are hervivorous, carnivorous and omnivorous animals. Do you know?

• Herbivorous: they eat plants.
• Carnivorous: they eat meat.
• Omnivorous: they eat plants and meat.

Let's practise during the weekend! Have a good day!

NUMBERS 1-20. HOW MANY...?

Good morning in the morning!!

Today, we learn numbers 1-20. Do you remember?

Also, you can practice the use of How many….can you see?

Let's practice with these videos!

Have a good day!!

SHAPES!

Good morning in the morning, boys and girls!!!

Today we learn the shapes. Do you know?

Now, new videos for you. Let's practise!

Have a good day!

ESTAMOS UN POQUITO MÁS CERCA. ALL WILL BE OK!

"Si lo puedes soñar, lo puedes lograr"

Por ello, soñemos a lo grande tanto de día como de noche, que ya mismo nos reencontramos y podremos hacer todo aquello que ahora añoramos, y lo haremos con muchas ganas y con las sonrisas más grandes del mundo mundial, con todas esas sonrisas que en la distancia nos mandamos y que, aunque no podamos ver, sabemos que están presentes.

Vuestros compañeros del cole os echan de menos, así que comparto con vosotros este vídeo que tiene un trocito de cada uno en forma de dibujo. 

¡Gracias!

GRAMMAR: IRREGULAR VERBS AND TIME REFERENCES.

Hello!!

Comenzamos una nueva semana, con más energía y espero que algo más de ánimo. ¡Esto lo vamos a afrontar juntos!

Comparto con vosotras y vosotros un vídeo que os he realizado sobre gramática, para que podáis practicar en casa.

Te propongo un nuevo reto, ¿serás capaz de dejarme algún comentario en esta entrada practicando un poquito de la gramática que hemos aprendido? ¿Espero tu comentario!

 

Corre, ¡hazlo antes de que acabe el tiempo!

GRAMMAR: COMPARATIVE ADJECTIVES

Hello!!

Comenzamos una nueva semana, con más energía y espero que algo más de ánimo. ¡Esto lo vamos a afrontar juntos!

Comparto con vosotras y vosotros un vídeo que os he realizado sobre gramática, para que podáis practicar en casa.

Te propongo un nuevo reto, ¿serás capaz de dejarme algún comentario en esta entrada practicando un poquito de la gramática que hemos aprendido? ¿Espero tu comentario!

 

Corre, ¡hazlo antes de que acabe el tiempo!

GRAMMAR: HOW MUCH IS/ARE...?

Hello!!

Comenzamos una nueva semana, con más energía y espero que algo más de ánimo. ¡Esto lo vamos a afrontar juntos!

Comparto con vosotras y vosotros un vídeo que os he realizado sobre gramática, para que podáis practicar en casa.

¿Serás capaz de dejarme algún comentario en esta entrada practicando un poquito de la gramática que hemos aprendido? ¿Espero tu comentario!

 

Corre, ¡hazlo antes de que acabe el tiempo!

GRAMMAR: -ING FORM.

Hello!!

Comenzamos una nueva semana, con más energía y espero que algo más de ánimo. ¡Esto lo vamos a afrontar juntos!

Comparto con vosotras y vosotros un vídeo que os he realizado sobre gramática, para que podáis practicar en casa.

¿Serás capaz de dejarme algún comentario en esta entrada practicando un poquito de la gramática que hemos aprendido? ¿Espero tu comentario!

Corre, ¡hazlo antes de que acabe el tiempo!

GRAMMAR: CAN AND CAN'T.

Hello!!

Comenzamos una nueva semana, con más energía y espero que algo más de ánimo. ¡Esto lo vamos a afrontar juntos!

Comparto con vosotras y vosotros un vídeo que os he realizado sobre gramática, para que podáis practicar en casa.

¿Serás capaz de dejarme algún comentario en esta entrada practicando un poquito de la gramática que hemos aprendido? ¿Espero tu comentario!

¡Corre, hazlo antes de que acabe el tiempo!

GRAMMAR: IS IT A...?

Hello!!!

Comenzamos una nueva semana, con más energía y espero que algo más de ánimo. ¡Esto lo vamos a afrontar juntos!

Comparto con vosotras y vosotros un vídeo que os he realizado sobre gramática, para que podáis practicar en casa.

Te propongo un reto, ¿serás capaz de dejarme algún comentario practicando la gramática que hemos aprendido? ¡Cuento contigo!

Corre, ¡hazlo antes de que acabe el tiempo!

#STAYATHOME

Hi!!

Os planteo una primera y divertida tarea, y es decorar vuestras ventanas con un dibujo que ilustre que ante el Coronavirus todo saldrá bien si nos quedamos en casa.

Vamos a colaborar con esta iniciativa y lo haremos en inglés bajo el mensaje #stayathome (quédate en casa) o #allwillbeok (todo estará bien). Mandadme a través de la delegada una foto de vuestras creaciones y realizaré un montaje para que podáis ver los dibujos de todos los compis de vuestra clase. Yo también haré el mío, y os lo enseñaré cuando tenga todos los vuestros, será sorpresa. ¡Apúntate!

Ante cualquier duda, estoy a vuestra entera disposición.

Vamos a hacer de estos días un periodo llevadero, fácil y divertido en la medida de nuestras posibilidades.

¡¡¡Gracias!!!

IRREGULARS VERBS

Hello, children!!

Como estuvimos viendo en clase, los verbos irregulares en inglés son verbos que al ponerse en otros tiempos verbales, como el "Past simple" (el pasado simple que estamos viendo), no siguen la norma general de transformación, cambia y es diferente al verbo en presente.

En este caso os pongo una lista de algunos verbos en inglés que son irregulares, ¡hay muchos más! Esos ya os los tendréis que estudiar en Secundaria. Por ahora, vamos a aprender los que aparecen en el libro y los que yo os he señalado con un punto en la siguiente imagen, aunque los demás los leemos también para que nos vayan sonando.

You are champions!

See you son!

NUMBERS

Hello, my Little cakes!

Hello, my little cakes!

Nos acordamos de los números hasta el 100?, ¿y hasta 1000 o más? Los vamos a necesitar, así que... ¡a recordarlos y mover el body!

¡Podemos practicar en casa! Y si queréis escribirme los números que se os ocurran en comentarios, ¡genial! Ya sabéis que cuanto más complicados sean... ¡mucho mejor!

See you soon!!

ACTIONS

Hello, children!!

¿Nos acordamos de las acciones que podemos realizar al desplazarnos? ¡Vamos a recordarlas!

¿Lo practicamos con unos vídeos?

A jump, run, fly, swim and climb por la casa!!

See you son!!

HERVBIVORES, CARNIVORES, OMNIVORES

Hello, hello!!

Avanzamos un poquito, ¿qué son herbivores animals, carnivores animals y omnivores animals?

Herbivores (herbívoros): they eat plants (comen plantas).

Carnivores (carnívoros): they eat meat (comen carne).

Omnivores (omnívoros): they eat plants and meat (comen plantas y carne).

Con este vídeo quedará más claro y es más divertido.

Muy atentos porque...¡pronto os plantearé un reto Así que...¡practicamos un poco en casa la canción!

See you soon!!

ACTIONS

Hello, children!!

¿Nos acordamos de las acciones que podemos realizar al desplazarnos? ¡Vamos a recordarlas!

¿Lo practicamos con unos vídeos?

A jump, run, fly, swim and climb por la casa!!

See you son!!

BIG AND SMALL

Hello, children!!

Esta vez vamos a aprender qué significa BIG (grande) y SMALL (pequeño).

¡Con este vídeo podemos entenderlo mucho mejor!

Ahora, buscad por casa cosas que sean BIG y SMALL, porque la semana que viene...¡os propondré un reto!

Bye!!

VOCABULARY...LET'S GO!

Hello, children!!

How are you?

Helen, Iana, Borja, Dany, Pepe, César, Camili... I miss you!! Really, I miss you a lot!

Como habéis visto en el libro, estamos trabajando los festivales o las fiestas, por lo que os planteo un reto, ¿seréis capaces de cumplirlo? Estoy segura de que sí.

Vais a realizar dos cosas. En primer lugar: una investigación, deberéis de buscar cada uno cinco fiestas importantes a nivel de España. Por ejemplo, digo una que ya no podéis utilizar: las fallas.
Además, haréis un listado de diez cosas, elementos u objetos que suelen estar presentes en una fiesta. Todas ellas en inglés, por lo que si tenéis diccionario en casa podéis usarlo, y si no...podéis hacerlo a partir del traductor de inglés, aunque sabemos vocabulario para poder hacerlo.

¿Cómo me lo haréis llegar? Muy fácil, a partir de un comentario que me dejaréis en esta entrada, identificándoos para que yo pueda saber quiénes sois, jeje.

Ejemplo:
"Hello, I'm Ángela.
Festivals in Spain: fallas, _____, _____, _____ and _____.
Objects: ...........................
Bye!"

Os aclaro cómo se hace:
En esta entrada, al final, aparece el texto "No hay comentarios". Pinchad ahí y se abrirá un cuadro de texto para que podáis escribir todo lo que queráis. Publicáis y...¡surprise!, comentario hecho. Recuerdo, es importante dejar el nombre para que yo sepa quiénes sois.

¡Espero saber de vosotros!

Kisses!

VOCABULARY...LET'S GO!

Hello!!!!

Sergy, Ada, Fatna, Christine, Iker F., Iker H., Rodri, Lore, John, John Francis, Hugo, Mary... ¡me acuerdo un montón de vosotros y vosotras!

Para trabajar el vocabulario de la unidad, ¡vamos a divertirnos con estos vídeos!

¿Seréis capaz de recordar sus nombres? ¡Seguro que sí! Intentad memorizar el máximo posible porque...pronto os propondré un reto. Let's go!

Kisses!

VOCABULARY...LET'S GO!

Hello, my little cakes!!!!

Zoe, Ainara, Irene, Maite, Nerea, Trini, Marta ... ¡me acuerdo un montón de vosotras!

Para trabajar el vocabulario de la unidad, ¡vamos a divertirnos con estos vídeos!

Y además...os planteo un reto, ¿seréis capaces de cumplirlo? Estoy segura de que sí.

Cada una de vosotras va a elegir una tienda de todas las que aparecen en los vídeos y, con ayuda de un diccionario en inglés si tenéis o del traductor de internet, me haréis un listado de cinco elementos u objetos que se pueden adquirir en la tienda que habéis escogido. Atención, mira los comentarios e intenta no repetir las que ya se han escogido. Es fácil, sabemos vocabulario suficiente para poder hacerlo sin utilizar diccionario, pero si necesitáis buscar... ¡adelante!

¿Cómo me lo haréis llegar? Muy fácil, a partir de un comentario que me dejaréis en esta entrada, identificándoos para que yo pueda saber quiénes sois, jeje.

Un ejemplo con una sola tienda (escojo una tienda de las más complicadas):
"Hello, I'm Ángela.
- Pharmacy (farmacia): band-aids (tiritas), alcohol (alcohol), pills (pastillas), syrup (jarabe) and gauze (gasas).
Bye!"

Os aclaro cómo se hace:
En esta entrada, al final, aparece el texto "No hay comentarios". Pinchad ahí y se abrirá un cuadro de texto para que podáis escribir todo lo que queráis. Publicáis y...¡surprise!, comentario hecho. Recordad ponerme vuestro nombre, si no no podré saber quiénes sois.

¡Espero saber de vosotras!

Kisses!

VOCABULARY...LET'S GO!

Hello!!!!

Hugo, Wassin, Evander, Elías, Tri, Diana, Carmen, Ainhoa, Javi, Antonio... ¡me acuerdo un montón de vosotros y vosotras!

Para trabajar el vocabulario de la unidad, ¡vamos a divertirnos con estos vídeos!

¿Seréis capaces de recordar los nombres de estos animales? ¡Seguro que sí!

See you soon!